يراجع هذا الإجراء المناهج الدراسية بالكامل، ومتطلبات القبول والتخرّج، مع مقارنة البرنامج بالمعايير الدولية. ويشمل تحليل نتائج تقييم مخرجات التعلّم للبرنامج حسب الدفعة المتخرجة، إلى جانب معدّلات الإكمال، والتسرّب، والاستبقاء، والتقدّم الأكاديمي.

تقيس هذه العملية مدى تحقيق مخرجات التعلّم الرئيسية وتراجع مدى ارتباطها بمخرجات تعلّم المقررات. ويشمل ذلك الدرجات الأكاديمية والاستبيانات المأخوذة من الموظفين، والخريجين السابقين، والخريجين الجدد عند انتهاء الدراسة.

تقييم محتوى المقررات وتصميمها: مراجعة تفصيلية لمحتوى المقرر الدراسي وتصميمه ومستوى التفاعل معه.
تقييم هيكل التقييم وأدواته: لضمان صلاحية وملاءمة تقييم مخرجات التعلّم على مستوى المقرر ومدى ارتباطها بمخرجات التعلّم على مستوى البرنامج. ويشمل ذلك نتائج الدرجات الأكاديمية، ونتائج مراجعة التقييم، وعدد طلبات الاعتراض على الدرجات.
تقييم المقرر في نهاية الفصل الدراسي: يتم إجراؤه من قِبل أعضاء هيئة التدريس، ويُسجَّل في ملف المقرر، بهدف تقييم مدى تحقيق مخرجات التعلّم على مستوى المقرر.
تستخدم جامعة حمدان بن محمد الذكية أداة التخطيط الاستراتيجي عبر الإنترنت، وهي أداة تقييم إلكترونية متقدّمة تُستخدم لتخطيط تقييم مخرجات التعلّم وإعداد التقارير ذات الصلة، مما يدعم كفاءة الأداء المؤسسي. وتمكّن هذه الأداة أعضاء هيئة التدريس والإداريين من التعاون في تصميم المخرجات التعليمية، وإعداد أدوات القياس، وجمع وتحليل البيانات الأكاديمية، بما يعزز تحسين البرامج التعليمية استناداً إلى بيانات دقيقة وحديثة.